ابن الرومي في مدن الصّفيح | دراسة وتحليل الـمَشاهد: 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17

* الأحداث:

يستمر ابن الرومي فِي تطيّره ونحسه حَيْتُ لَا يفتح الباب مطلقا ليعرف ماذا وراء عالمه الداخلي المقفل، بَلْ كَانَ يطل عَلَى الواقع الخارجي من ثقب صغير فِي الباب، وَكَانَ لَا يرى من بغداد سوى جيرانه الأشقياء التعساء فيزداد تشاؤما إِلَى تشاؤم، وتسود الحياة فِي وجهه لولا الحب الَّذِي تغدقه عَلَيْهِ جاريته الحسناء والأحلام اللذيذة الَّتِي تسعده فِي منامه ويقظته. 

* الشخصيات:

– عيسى البخيل – جحظة المغني – دعبل الأحدب – أشعب المغفل – ابن الرومي

الـمَشْهد “13” عريب الحلم تصبح أربعة . .

* الأحداث:

ينتقل ابن الرومي -كَمَا قدمه الراوي- من شاعر متشائم متكسب إِلَى شاعر حالم مستلب ومغترب عَنْ واقعه الخارجي، يعيش الخيال فِي واقعه يركب السحاب وَهُوَ معلق بالتراب الأرضي وكوخه الحقير يتأفف من جيرانه اللَّذِينَ يحبونه ويشعرون بِهِ أيما شعور وإحساس.

* الشخصيات:

– ابن دانيال – دنيازاد – ابن الرومي – عريب 1 – عريب 2 – عريب 3 – عريب 4

الـمَشْهد “14” أعطوه الشعر والخطابة . .

* الأحداث:

فِي هَذَا المشهد يعود النور إِلَى ابن دانيال وجمهوره المتحلق حول ستارة خيال الظل، ليصور حالة ابن الرومي الَّذِي ازداد غضبا وتشاؤما وتطيرا من الوجوه الَّتِي يجاورها فِي حيه، ويكره العالم لأنه لَمْ يجد إلَّا بيتا يطل عَلَى هَؤُلَاءِ البؤساء والفقراء التعسين اللَّذِينَ كانوا –فِي نظره- سبب رحيل عريب.

* الشخصيات:

– ابن دانيال

– دنيازاد

– نخبة الحي (سعدان – حمدان – رضوان)

– جيران ابن الرومي (عيسى البخيل – جحظة المغني – دعبل الأحدب – أشعب المغفل)

– ابن الرومي
– عريب

الـمَشْهد “15” إِلَى أَنَّ يغيب المشوهون . .

* الأحداث:

سيطلب ابن الرومي فِي هَذَا المشهد من جيرانه الأشقياء والمعوقين الرحيل بعيدين عَنْهُ حَتَّى يكون سعيدا فِي حياته، لأنهم فِي رأيه هم رموز الشر والنحس والتطير والتشاؤم.

* الشخصيات:

– جحظة المغني – دعبل الأحدب – عيسى البخيل – ابن الرومي

الـمَشْهد “16” وعادت عريب . .

* الأحداث:

فِي هَذَا المشهد سيتصالح ابن الرومي مَعَ جيرانه اللَّذِينَ قرروا الارتحال بعيدين عَنْهُ حَتَّى يكون سعيدا فِي حياته مَا داموا قَد أصبحوا فِي رأيه رموز الشر والنحس والتطير والتشاؤم، لكن ابن الرومي سيتعلم درسا مفيدا من عريب الَّتِي صارت حرة بعد انعتاقها من الرق وعبودية العقود المزيفة، واختارت أن تعيش مَعَهُ بشرط أن يفتح بابه للآخرين وجيرانه اللَّذِينَ هم ضحايا الاستغلال مِنْ طَرَفِ أصحاب الجاه والسلطة، وَأَن تعيش مَعَهُ فِي هَذَا الحي الشعبي مَعَ هَؤُلَاءِ الناس الطيبين الأبرياء المهمشين من قبل المسؤولين وأصحاب القرار اللَّذِينَ يريدون ترحيلهم قصد الاستيلاء عَلَى ممتلكاتهم وحيهم واستثماره فِي مآربهم الشخصية.

وسيصبح ابن الرومي شاعرا ثائرا يتصالح مَعَ جيرانه ويمنعهم من الرحيل ويعترف بأخطائه الجسيمة الَّتِي ارتكبها فِي حقهم وبأن سماسرة السراب هم المسؤولون عَنْ هَذَا الاستلاب والتخدير الاجتماعي ووعدهم أن يكونوا يدا واحدة فِي وَجْهِ المستغلين وبائعي الأحلام الزائفة.

وتختار عريب فِي الأَخِير أن تدفع الشاعر لمعرفة العالم الخارجي قصد تحريره من خياله وأوهامه وأحلامه وانكماشه الداخلي واغترابه الذاتي والمكاني، فأرسلته ليبحث لَهَا عَنْ خلخاله الَّذِي ضاع مِنْهَا فِي السوق؛ وَبعْدَ تردد وتجاهل قرر ابن الرومي أن ينزل عِنْدَ رغبة عريب وَأَن يبحث لَهَا عَنْ خلخالها.

الـمَشْهد “17” إِلَى أَنَّ ينزل الستار . .

* الأحداث:

يعود الكاتب إِلَى خيال الظل وصاحبه ابن دنيال الَّذِي ثار عَلَيْهِ المشاهدون من أهل الحي القصديري؛ لأنه فِي نظرهم لَمْ يمنحهم الحلول ويخبرهم عَنْ ابن الرومي الثائر الَّذِي خرج إِلَى السوق والعالم الخارجي باحثا عَنْ الخلخال الضائع، لكن ابنته دنيازاد -وَهِيَ من جيل الحاضر عَلَى عكس أبيها الَّذِي مازال يعيش أحلام الماضي الأصفر- تدعو إِلَى الثورة والنضال والتغيير والتظاهر مِنْ أَجْلِ الدفاع عَنْ الحقوق المشروعة فتختار الحركة بَدَلًا مِن اللفظ البراق والشعارات الجوفاء. 

ان www.vuseen.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.ma عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.ma وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

men-gov.ma est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.ma, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.ma
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite