الاجتماعيات درس التربية على المواطنة 2 : الحرية – VuSeen

الاجتماعيات – الأُوْلَى إِعْدَادِي

درس التربية عَلَى المواطنة 2 : الحرية

.

الفهرس

أولا: أهداف التعلم

ثانيا: تَقْدِيم

ثالثا: مفهوم الحرية والمراحل الكبرى لنضال الإنسانية من أجلها

1-3/ الأَنْشِطَة

2-3/ ملخص الدرس

رابعا: أنواع الحريات ومبادئها الحقوقية

1-4/ الأَنْشِطَة

2-4/ ملخص الدرس

خامسا: مكانة الحرية فِي الإعلان العالمي وأدب السجون

1-5/ الأَنْشِطَة

2-5/ ملخص الدرس

سادسا: خاتمة

سابعا: مصطلحات ومفاهيم

ثامنا: تقويم التعلمات

أولا: أهداف التعلم

  1. تعرف مفهوم الحرية، وتحديد بعض خصائصه ومكوناته.
  2. اكتشاف مراحل كبرى لنضال الإنسانية مِنْ أَجْلِ الحرية.
  3. ربط مفهوم الحرية بمبادئ حقوقية متعددة (إسلامية – وطنية – عالمية).
  4. دراسة مقتطف من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان.
  5. قراءة وتحليل وثائق متنوعة ذات صلة بمفهوم الحرية.
  6. دراسة نص من أدب السجون، يكون أرضية لاتخاذ القرار والبرهنة عَلَيْهِ.

ثانيا: تَقْدِيم

تعتبر الحرية من الحقوق الإنسانية الأساسية الَّتِي ناضل الإنسان زمنا طويلا مِنْ أَجْلِ تحقيقها لصالح الأفراد والجماعات.

  • فما المقصود بالحرية ؟
  • وما هِيَ مراحل النضال من اجلها ؟
  • وما هِيَ أنواعها ؟

ثالثا: مفهوم الحرية والمراحل الكبرى لنضال الإنسانية من أجلها

1-3/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 1 : تعاريف

  1. أقراً التعاريف وأستخلص المفهوم الَّذِي تعكسه.
  2. أستخرج من التعاريف بعض خصائص هَذَا المفهوم، وأحدد بعض العناصر الَّتِي تدخل فِي تكوينه.
  3. أقترح تعريفا لِهَذَا المفهوم يجمع بَيْنَ الخصائص والعناصر الَّتِي استخرجتها.

ثالثا: مفهوم الحرية والمراحل الكبرى لنضال الإنسانية من أجلها

1-3/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 2 : المراحل الكبرى فِي نضال الإنسانية ض أجل الحرية

  1. أستخرج المراحل الكبرى فِي نضال الإنسانية ض أجل الحرية.
  2. أحدد خصائص هَذِهِ المراحل.

ثالثا: مفهوم الحرية والمراحل الكبرى لنضال الإنسانية من أجلها

2-3/ ملخص الدرس

مفهوم الحرية

الحرية هِيَ الإرادة والقدرة عَلَى الفعل، وَهِيَ صفة أساسية للإنسان، وحق غير قابل للتفويت، وبذلك فَهِيَّ حق يوازي الحق فِي الحياة، وَالبِتَّالِي فالحرية نعمة لَا يعرف قدرها سوى السجناء، وَقَد كافح الإنسان مُنْذُ أقدم العصور مِنْ أَجْلِ تحقيقها ومناهضة العبودية والأنظمة الدكتاتورية وإقرار العدل والمساواة، وتتنوع الحريات بَيْنَ الفردية كحرية الملكية، وحرية الرأي، وحرية التنقل، والحريات الجماعية كحرية الصحافة، وحرية تأسيس أَوْ الانتماء للجمعيات والأحزاب، وينص القانون الدَّوْلِي عَلَى ضرورة حماية هَذِهِ الحقوق الفردية والجماعية لِكُلِّ مواطن.

المراحل الكبرى للنضال مِنْ أَجْلِ الحرية

ظهرت المجتمعات الطبقية مُنْذُ العصور القديمة، حَيْتُ عان العبيد من الاستغلال والاسترقاق، أن إِلَى جاء الإسلام الَّذِي ساوى بَيْنَ العرب والعجم، وجعل التقوى لذلك معيارا، أَمَّا بأوربا فاستمرت الطبقية خِلَالَ العصور الوسطى، وبدأ تمجيد الإنسان خِلَالَ القرن 16م، وظهر الاهتمام بالعقل البشري فِي القرن 18م، وَقَد أَصَدَرَتْ منظمة الأمم المتحدة يوم 10 دجنبر 1948م “الإعلان العالمي لحقوق الإنسان” وَتَضَمَّنَ 30 مادة تنص عَلَى الحرية والمساواة بَيْنَ الناس، وَتَضَمَّنَ حق ممارسة الحريات الفردية والجماعية لِجَمِيعِ المواطنين دون اعتبار الاختلافات العرقية أَوْ اللغوية أَوْ الدينية أَوْ الثقافية، إضافة إِلَى الدعوة لصيانة وضمان حقوق السجناء أيضًا، وبدأت المنظمات المهتمة بحقوق الإنسان فِي الظهور خِلَالَ النصف الثاني من القرن العشرين.

رابعا: أنواع الحريات ومبادئها الحقوقية

1-4/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 1 : نصوص

  1. أستخلص من النصوص بعض المبادئ الَّتِي تُنَظِّمُ الحرية الإنسانية‎.
  2. أقارن ين النصوص، وأستخلص قيمة الحرية الإنسانية‎.

رابعا: أنواع الحريات ومبادئها الحقوقية

1-4/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 2 : خطاطة

.

  1. أقرأ معطيات الخطاطة، وأميز بَيْنَ أنواع الحريات.
  2. أربط بَيْنَ تصنيف الحريات وتصنيف الحقوق، وأستخلص العلاقة بينهما.

رابعا: أنواع الحريات ومبادئها الحقوقية

2-4/ ملخص الدرس

أنواع الحرية

تضمن مختلف الشرائع والدساتير والقوانين الحريات العامة أَوْ الأساسية للإنسان، وَالَّتِي تنقسم إِلَى حريات فردية، تَشْمَلُ الحرية الشخصية وحرية اختيار العمل وحرية التملك …، وَهِيَ توازي الحقوق المدنية الَّتِي تحقق مصالح الأفراد، وحريات جماعية كحرية الرأي والصحافة وَالَّتِي تعرف بالحقوق السياسية الَّتِي تَهْدِفُ إِلَى تحقيق مصالح الجماعات.

مرجعيات الحرية
  • المرجعية الدينية الإسلامية : جعلت الحرية حقاً مقدسا، قَالَ عمر بن الخطاب رضي الله عَنْهُ «مَتَى استعبدتم الناس وَقَد ولدتهم أمهاتهم أحرارا».
  • المرجعية الوَطَنِية : يمثلها الدستور الَّذِي جعل الحرية أساس حقوق الإنسان بالمغرب.
  • المرجعية الدولية : حَيْتُ اعتبرت المواثيق والقوانين الدولية الحرية أصل الوجود.

خامسا: مكانة الحرية فِي الإعلان العالمي وأدب السجون

1-5/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 1 : مقتطف من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان

  1. أحدد مصدر النص وتاريخه، وأربط ذَلِكَ بمراحل النضال الإنساني مِنْ أَجْلِ الحرية.
  2. أستخرج من النص الحريات الواردة فِيهِ، وأصنفها حَسَبَ مَا ورد فِي الخطاطة السابقة.

خامسا: مكانة الحرية فِي الإعلان العالمي وأدب السجون

1-5/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 2 : نص

  1. أستخرج من النص أشكال المس بكرامة السجين.

خامسا: مكانة الحرية فِي الإعلان العالمي وأدب السجون

2-5/ ملخص الدرس

أَكَّدَ الإعلان العالمي لحقوق الإنسان الصادر عَنْ الجمعية العامة للأمم المتحدة عَلَى مختلف الحقوق والحريات، وَهُوَ الإعلان الَّذِي وَافَقَتْ عَلَيْهِ معظم دول العالم، لكن هَذِهِ الحرية تتعرض للسلب فِي حالة ارتكاب الإنسان لجريمة مَا، حَيْتُ يودع فِي السجن ليحصل عَلَى التأهيل النفسي والاجتماعي اللازم، لكن الواقع يبرز أن السجناء يتعرضون لمعاملات تهين الكرامة، رغم حرمانهم من الحرية.

سادسا: خاتمة

مَا تَزَالُ الحرية بمفهومها الشامل دون المُسْتَوَى المطلوب، مادامت هُنَاكَ فئات اجتماعية محرومة من أبسط حقوقها كالسكن والشغل وَالتَعْلِيم، ومادامت هُنَاكَ شعوب مسلوبة الحرية.

سابعا: مصطلحات ومفاهيم

.
الجمعية العامة

هيئة تضم الدول الأعضاء فِي الأمم المتحدة، تجتمع مرة كل سنة للنظر فِي قضايا دولية مختلفة وتقديم توصيات بِشَأْنِهَا.

حرية الإعتقاد

حرية اختيار الدين أَوْ العقيدة.

الحركة الإنسية

حركة ساهمت فِي النهضة الأوروبية بفكر جديد يمجد عقل وقوة الإنسان. ضمت العديد من الفلاسفة والمفكرين من أبرزهم ايرازم دو روتردام.

أدب السجون

مختلف أشكال التعبير (نصوص – صور – قصص – أفلام..) الَّتِي تعكس واقع الحياة الإنسانية دَاخِل السجون.

ثامنا: تقويم التعلمات

.

.

عَنْ الموقع

ان www.vuseen.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.ma عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.ma وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.ma est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.ma, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.ma
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-aschl

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *