الاجتماعيات درس الجغرافيا 3 : المغرب (موارد باطنية مختلفة) – VuSeen

الاجتماعيات – الثَّـانِيَة إِعْدَادِي

درس الجغرافيا 3 : المَغْرِب (موارد باطنية مختلفة)

.

الفهرس

أولا: أهداف التعلم

ثانيا: تَقْدِيم

ثالثا: الموارد المعدنية بالمغرب

1-3/ الأَنْشِطَة

2-3/ ملخص الدرس

رابعا: الموارد الطاقية بالمغرب

1-4/ الأَنْشِطَة

2-4/ ملخص الدرس

خامسا: المياه الجوفية بالمغرب

1-5/ الأَنْشِطَة

2-5/ ملخص الدرس

سادسا: خاتمة

سابعا: مصطلحات ومفاهيم

ثامنا: تقويم التعلمات

أولا: أهداف التعلم

  1. اكتشاف الموارد المعدنية بالمغرب، وتعرف الأهمية الكبيرة الَّتِي يحتلها الفوسفاط ضمن هَذِهِ المعادن.
  2. تبين ضعف إمكانات المَغْرِب من مصادر الطاقة.
  3. إدراك المشاكل الَّتِي يطرحها نقص مصادر الطاقة بِالنِسْبَةِ إِلَى تنمية اقتصاد البلاد.
  4. ‏توطين المعادن ومصادر الطاقة والفرشات المائية فِي خريطة المَغْرِب.
  5. الاقتناع بِضَرُورَةِ حسن تدبير الموارد الباطنية والمحافظة عَلَيْهَا.

ثانيا: تَقْدِيم

تتنوع موارد المَغْرِب الباطنية بَيْنَ المياه الجوفية والمعادن و مصادر الطاقة.

  • فأين تتركز أهَمُ هَذِهِ الموارد ؟
  • وما هِيَ أهَمُ مشاكل استغلالها ؟

ثالثا: الموارد المعدنية بالمغرب

1-3/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 1: الفوسفاط بالمغرب

  1. أتوصل إِلَى تَعْرِيف للفوسفاط مِنْ خِلَالِ معلومات داعمة.
  2. أحدد مراكز استخراج الفوسفاط وأرتبها حَسَبَ أهمية الإنتاج.
  3. أستخرج موانئ تصدير الفوسفاط ومراكز تصنيعه.

ثالثا: الموارد المعدنية بالمغرب

1-3/ الأَنْشِطَة

الوثيقة2: بعض مصادر الطاقة والمعادن بالمغرب

  1. أذكر مختلف المعادن الَّتِي يتوفر عَلَيْهَا المَغْرِب.

ثالثا: الموارد المعدنية بالمغرب

2-3/ ملخص الدرس

يتميز المَغْرِب بتنوع الثروات المعدنية كالفوسفاط الَّذِي يحتل بِوَاسِطَتِهِ المرتبة الثَّـانِيَة فِي الإنتاج عالميا، ويستخرج من خريبكة واليوسفية وبنجرير وبوكراع، والحديد (المرتبة 47) بالناظور والصحراء، والرصاص (المرتبة 8) والزنك (المرتبة 16) بالريصاني (بومعيز)، وخنيفرة (تمحضيت)، إلَّا أن معظم هَذِهِ المعادن يصدر خاما إِلَى الخارج.

رابعا: الموارد الطاقية بالمغرب

1-4/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 1: معوقات استغلال مصادر الطاقة بالمغرب

  1. أتعرف أنواع مصادر الطاقة الواردة فِي النص ، ثُمَّ أحدد مواقع استخراجها فِي الخريطة السابقة.
  2. أستخلص أسباب عدم استغلال الصخور النفطية.

رابعا: الموارد الطاقية بالمغرب

1-4/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 2 : تطور إنتاج البترول واستيراده واستهلاكه بالمغرب (ألف طن)

.

  1. أقارن بَيْنَ إنتاج البترول واستيراده واستهلاك مشتقاته بالمغرب، وأستخلص وضعية البلاد فِي مجال الطاقة.
  2. أذكر بعض الحلول الَّتِي يلجاً إِلَيْهَا المَغْرِب لِمُوَاجَهَةِ مشكل ضعف إنتاج مصادر الطاقة الباطنية.

رابعا: الموارد الطاقية بالمغرب

2-4/ ملخص الدرس

تَتَمَثَلُ الموارد الطاقية فِي البترول بسيدي قاسم، وَالَّذِي يصل إنتاجه 103 ألف طن، والصخور النفطية بتمحضيت ومصقالة، والغاز الطبيعي بالصويرة (49 مليون متر مكعب)، والفحم الحجري بجرادة (322 الف طن).

يعاني المَغْرِب من نقص کَبِير فِي مصادر الطاقة،‏ فإنتاجه من البترول والغاز الطبيعي ضعيف جدا، زيادة عَلَى استنزاف الفحم الحجري بمناجم جرادة، أَمَّا الصخور النفطية المتوفرة بالأطلس المتوسط فَلَمْ يتم استغلالها بعد الشيء الَّذِي يدفع بالمغرب إِلَى استيراد مصادر الطاقة.

خامسا: المياه الجوفية بالمغرب

1-5/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 1: أهَمُ الفرشات المائية بالمغرب

  1. أحدد أهَمُ مواقع الفرشات المائية بالمغرب.

خامسا: المياه الجوفية بالمغرب

1-5/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 2 : بعض المشاكل الَّتِي تعاني مِنْهَا الفرشات المائية بالمغرب

  1. أستخلص من النص المشكل الَّذِي تعاني مِنْهُ منطقة سوس، وأبين أسبابه.

خامسا: المياه الجوفية بالمغرب

2-5/ ملخص الدرس

الفرشات المائية

يتوفر المَغْرِب عَلَى ثلاثة أنواع من الفرش المائية، الَّتِي تنقسم إِلَى فرش سطحية وفرش جوفية بالشمال، وفرش عميقة ذات قابلية ضعيفة للتجديد بالجنوب، وتتركز هَذِهِ الفرشات بأحواض الأنهار والمناطق الجبلية.

الأحواض المائية

يتوفر المَغْرِب عَلَى ثمانية أحواض مائية، تختلف من حَيْتُ حصيلة الموارد المائية المعبأة، حَيْتُ يأتي حوض فِي سبو المقدمة ب 4200 مليون متر مكعب، يليه أم الربيع ب 4010 مليون متر مكعب، ثُمَّ ملوية وسوس …، ويصل حجم المياه السطحية بالمغرب 11037 مليون متر مكعب، أَمَّا كمية المياه الجوفية فَهِيَّ اقل وتقدر ب 2650 مليون متر مكعب.

سادسا: خاتمة

يعاني المَغْرِب من التبعية للخارج فِي مجال الطاقة، إِذْ يستورد معظم حاجياته خاصة من البترول، وَلَا يمكن تقليص هَذِهِ التبعية إلَّا بتطوير الطاقات المتجددة كالشمسية والريحية.

.

سابعا: مصطلحات ومفاهيم

الفوسفاط

يصنف الفوسفاط ضمن الصخور الرسوبية، حَيْتُ يَتَكَوَّنُ من مواد عضوية متحجرة تتخللها أصداف الرخويات (المحار) الَّتِي انغمرت فِي مياه البحر مُنْذُ ملايين السنين، ويوجد خام الفوسفاط عَلَى شكل حبيبات دقيقة جدا ذات لوده رمادي، ويحتوي ري عَلَى نسبة ضئيلة جدا من الأورانيوم.

المكتب الشريف للفوسفاط

مؤسسة عمومية لاستغلال الفوسفاط، تأسست فِي 7 غشت 1920, وقامت بأول عملية استخراج للفوسفاط بمنطقة خريبكة فِي فاتح مارس 1921 وأول عملية تصدير فِي 3 يوليوز 1921.

مصادر الطاقة

هِيَ المواد الطبيعية كالفحم والبترول والغاز الطبيعي والرياح والماء وأشعة الشمس، الَّتِي يؤدي استغلالها من لدن الإنسان إِلَى إنتاج قوة تستعمل فِي تحريك الآلات وتوليد الضوء والحرارة.

الصخور النفطية

صخور رسوبية متحولة تحتوي علي مزيج من الهيدروكاربونات، وَهِيَ تشكل مصدرا مهما للطاقة، حَيْتُ يمكن استغلالها من إنتاج الغاز والنفط الخام بِوَاسِطَةِ المعالجة الكيميائية.

.

ثامنا: تقويم التعلمات

  1. أبين نقط القوة والضعف فِي القطاعين المعدني والطاقي بالمغرب.
  2. أوضح أهمية الفرشات المائية، وأحدد بعض مشاكلها فِي المَغْرِب.
  3. أصف تطور إنتاج البترول واستهلاكه فِي المَغْرِب، وأقترح حلولا مناسبة للتغلب عَلَى المشكل المطروح.

.

عَنْ الموقع

ان www.vuseen.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.ma عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.ma وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.ma est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.ma, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.ma
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-aschl

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *