الحكمة 2 : العفو والتسامح – VuSeen

التربية الإسلامية – الأُوْلَى باك علوم

الحكمة 2 : العفو والتسامح

.

الفهرس

أولا: النصوص الشرعية

ثانيا: ملخص الدرس

1-2/ مفهوم العفو والتسامح

2-2/ العلاقة بَيْنَ العفو والتسامح

3-2/ العفو والتسامح أساس نشر المحبة وتماسك المجتمع

ثالثا: تمارين تطبيقية

1-3/ تثبيت المكتسبات

2-3/ وضعية تقويمية

أولا: النصوص الشرعية

خاطب الرسول ﷺ قومّه عِنْدَ فتح مكة قائلا : ” اليوم أقول لكم مَا قَالَ أخي يوسف من قبل : « لَا تَثْرِيبَ عَلَيْكُمُ ٱلْيَوْمَ ۖ يَغْفِرُ ٱللَّهُ لَكُمْ ۖ وَهُوَ أَرْحَمُ ٱلرَّٰحِمِينَ » اذهبوا فأنتم الطلقاء “. (السيرة النبوية : مصطفى السباعي)

  • المضمون : عفو الرسول ﷺ عَنْ قومه اقتداء بيوسف عَلَيْهِ السلام.

قَالَ الرسول ﷺ : ” رحم الله رجلًا سمحًا إِذَا باع، وَإِذَا اشترى، وَإِذَا اقتضى ” (صحيح البخاري)

  • المضمون : المتسامح فِي المعاملات المالية تشمله رحمة الله تعالى.

ثانيا: ملخص الدرس

1-2/ مفهوم العفو والتسامح

مفهوم العفو

إسقاط حق متابعة الظالم أَوْ المخطئ المستحق للعقوبة مَعَ القدرة عَلَى معاقبته، كرما وقربة لله عز وجل.

مفهوم التسامح

اليسر واللين فِي المعاملات المالية والاجتماعية، النابع من جود المتسامح وكرمه وتجاوزه عمن أساء لَهُ.

ثانيا: ملخص الدرس

2-2/ العلاقة بَيْنَ العفو والتسامح

العفو والتسامح مفهومان متكاملان، فهما خلقَان عظيمان ومرتبتان من مراتب الإحسان، يسهمان فِي نشر قيم المحبة والرحمة.

غير أن التسامح أعم وأشمل من العفو، إِذْ يكون مَعَ المخطئ وغير المخطئ، بَيْنَمَا العفو يكون مَعَ المخطئ فَقَطْ.

ثانيا: ملخص الدرس

3-2/ العفو والتسامح أساس نشر المحبة وتماسك المجتمع

  • بالعفو ننال العزة والشرف

قَالَ الرسول ﷺ : ” مَا زَادَ اللَّهُ عَبْدًا بِعَفْوٍ إِلَّا عِزًّا ” (صحيح مسلم)

  • بالعفو والتسامح تنقلب العداوة إِلَى صداقة ومحبة

قَالَ الله تعالى : « ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ » (فصلت : 34)

  • العفو والتسامح من تجليات الصحة النفسية

قَالَ الله تعالى : « وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ ۗ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ » (آل عمران : 134)

  • العفو والتسامح لُحْمَة المجتمع الصالح

قَالَ الرسول ﷺ : ” مَثَلُ الْمُؤْمِنِينَ فِي تَوَادِّهِمْ وَتَرَاحُمِهِمْ وَتَعَاطُفِهِمْ مَثَلُ الْجَسَدِ؛ إِذَا اشْتَكَى مِنْهُ عُضْوٌ تَدَاعَى لَهُ سَائِرُ الْجَسَدِ بِالسَّهَرِ وَالْحُمَّى ” (صحيح مسلم)

ثالثا: تمارين تطبيقية

1-3/ تثبيت المكتسبات

1- أحدد مفهوم العفو والتسامح وأبين حكمهما الشرعي.

2- أبين الحالة الَّتِي نعدل فِيهَا عَنْ العفو إِلَى القصاص.

3- أذكر بعض آثار العفو والتسامح عَلَى الفرد والمجتمع.

ثالثا: تمارين تطبيقية

2-3/ وضعية تقويمية

لاحظ يوسف عَلَيْهِ السلام عَلَى وجوه إخوته نوعا من الخجل جراء تذكرهم جريمتهم النكراء نحوه، حين ألقوه فِي غيابت الجب، فرفع عنهم الحرج قائلاً: ” لَا تثريب عَلَيْكُم اليوم يغفر الله لكم وَهُوَ أرحم الراحمين”.

قَالَ أبو جعفر: ( لَا تثريب ) : لَا تعيير عَلَيْكُم وَلَا إفساد مِمَّا بيني وبينكم من الحرمة وحق الأخوة، وَلَكِن لكم عندي الصفح والعفو.

وكأن حال يوسف عَلَيْهِ السلام يقول : إنكم أنتم السبب فِي سعادتي وعزتي الآن، وأنتم من أوصلني إِلَى هَذَا المقام، فَلَا حرج عَلَيْكُم.

.
المهام

1- أحدد الإشكالية الَّتِي تطرحها الوضعية.

2- أعبر عَنْ موقفي من تصرف يوسف عَلَيْهِ السلام وإخوته مَعَ التسويغ المناسب، ثُمَّ أستخلص الصفة الَّتِي ينبغي التحلي بِهَا عِنْدَ التعرض للظلم.

3- أعبر عَنْ رأيي من البطش عِنْدَ المقدرة؛ مَعَ التبرير المناسب.

.

.

عَنْ الموقع

ان www.vuseen.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.ma عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.ma وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.ma est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.ma, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.ma
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-aschl

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *