اللغة العربية مكون الدرس اللغوي 19 : العطف – VuSeen

اللغة العربية – الثَّـانِيَة إِعْدَادِي

الدرس اللغوي 19 : العطف

.

الفهرس

أولا: ملاحظة الظاهرة الإعرابية

ثانيا: الوصف والتحليل

1-2/ تحديد العطف وعناصره

2-2/ معاني حروف العطف

ثالثا: ملخص الدرس

رابعا: نماذج من الإعراب

خامسا: تمارين تطبيقية

1-5/ تمرين 1

2-5/ تمرين 2

3-5/ تمرين 3

4-5/ تمرين 4

أولا: ملاحظة الظاهرة الإعرابية

ثانيا: الوصف والتحليل

1-2/ تحديد العطف وعناصره

التركيب المعطوف أداة العطف المعطوف عَلَيْهِ
الأناشيد تُطرب وتمتع. تمتع الواو تطرب
الأناشيد تملأ الهواء أُنسا وحلاوة. حلاوة الواو أنسا
الأناشيد تطرب النفس وتؤنس الوحدة. تؤنس الوحدة الواو تطرب النفس
قم ثُمَّ انتظر دورك. انتظر ثُمَّ قم
استمتعت بالشعر والسرد. السرد الواو الشعر

ثانيا: الوصف والتحليل

2-2/ معاني حروف العطف

.

ثالثا: ملخص الدرس

العطف (أَوْ المعطوف)، تابع يتوسط بينه وبين المعطوف عَلَيْهِ حرف من حروف العطف، ويتقيد بحركات متبوعه الإعرابية، رفعا، ونصبا، وجرا، وجزماً

لحروف العطف معان مختلفة يحددها التركيب :

  • «الواو»: لمطلق الجمع والاشتراك.
  • «الفاء»: للترتيب مَعَ التعقيب.
  • «ثُمَّ»: للترتيب مَعَ التراخي.
  • «حَتَّى»: للغـايــة.
  • «أم»: للتسوية، أَوْ طلب التعيين.
  • «لكن» : للاستـدراك.
  • « لَا» : للنـفـي.
  • «بَلْ» : للإضـــراب.
  • «أَوْ» : للتخيير.

رابعا: نماذج من الإعراب

رأيتُ الأسد لَا النَّمر:

  • رأيت: رأى من رأيت فعل ماض مبني عَلَى السكون والتاء ضمير مبني عَلَى الضم فِي محل رفع فاعل
  • الأسد: مفعول بِهِ منصوب بالفتحة الظاهرة
  • لَا: حرف عطف مبني عَلَى السكون
  • النمر: معطوف عَلَى الأسد منصوب بالفتحة الظاهرة

الشجرةُ تنمو وتُثمر:

  • الشجرة: مبتدأ مرفوع وعلامة رفع الضمة الظاهرة عَلَى آخره
  • تنمو: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفع الضمة المقدرة منع من ظهورها الثقل، والفاعل ضمير مستتر تقديره هِيَ
  • و: حرف عطف مبني
  • تثمر: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفع الضمة الظاهرة عَلَى آخره، والفاعل ضمير مستتر تقديره “هِيَ” والجملة الفعلية “تثمر هِيَ” معطوفه عَلَى جملة الشجرة تنمو

خامسا: تمارين تطبيقية

1-5/ تمرين 1

  • بَيْنَ المعاني المختلفة الَّتِي تستفيدها من اختلاف حروف العطف فِي هَذَا التركيب :

إن سمعت من صاحبك كلاما أَوْ رأيا يعجبك، فَلَا تنتحله تزينا بِهِ عِنْدَ الناس.

إن سمعت من صاحبك كلاماً، ورأيا يعجبك، فَلَا تنتحله عِنْدَ الناس.

إن سمعت من صاحبك كلاما، فرأيا يعجبك، فَلَا تنتحله عِنْدَ الناس.

إن سمعت من صاحبك كلاما، ثُمَّ رأيا يعجبك، فَلَا تنتحله عِنْدَ الناس.

إن سمعت من صاحبك كلاما، بَلْ رأيا يعجبك، فَلَا تنتحله عِنْدَ الناس.

خامسا: تمارين تطبيقية

2-5/ تمرين 2

  • ميز فِيمَا يلي بَيْنَ «واو العطف» و «واو المعية» و «واو الحال» فِيمَا يأتي :

– ابذل لصديقك دمك، ومالك، ولعدوك عدلك، وإحسانك.

– اجن الصواب إِذَا سمعته، وأنسبه إِلَى صاحبه، فَإِنَّ أشرت برأي الرجل، أَوْ تكلمت بكلامه، وَهُوَ يسمع فقد جمعت والظلم قلة الحياء.

– تعاون وصديقك، و أترك عدوك وشأنه.

استحي الحياء كله من أن تخبر صاحبك أنك عالم ، وأنه جاهل.

خامسا: تمارين تطبيقية

3-5/ تمرين 3

  • ضع حرفاً من حروف العطف التالية: (و – أَوْ ) فِي الأماكن الخالية :

«لابد من السياحة فِي الخارج ___ فِي الداخل، سياحة مَعَ الانتقال ___ سياحة بغير انتقال: لِأَنَّ الصورة المتحركة تقرب للآذان ___ للعيون كل مَا هُوَ خليق مِنْهَا بمشاهدته ___ الاستماع إِلَيْهِ» (عباس محمود العقاد).

.

خامسا: تمارين تطبيقية

4-5/ تمرين 4

يقول أبو العلاء المعري فِي مصير الناس بعد الموت:

إنما ينقلون من دار أعما *** ل إِلَى دار شـقـوة أَوْ رشـاد

1- اشـرح البيـت

2- أعربه إعراباً تاما

.

.

عَنْ الموقع

ان www.vuseen.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.ma عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.ma وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.ma est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.ma, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.ma
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-aschl

الوسوم

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *