النص القرائي 5 : تنظيم الأسرة – VuSeen

 

.

 

اللغة العربية – الثَّـالِثَة إِعْدَادِي

النص القرائي 5 : تنظيم الأسرة

 

 

الأستاذ: العلمي المرابطي

 

الفهرس

 

أولا: النص القرائي (تنظيم الأسرة)

ثانيا: عتبة القراءة

1-2/ ملاحظة مؤشرات النص الخارجية

2-2/ بناء فرضية القراءة

ثالثا: القراءة التوجيهية

1-3/ الإيضاح اللغوي

2-3/ الفكرة المحورية للنص

سادسا: القراءة التحليلية للنص

1-4/ الأفكار الأساسية

2-4/ مفهوم تنظيم الأسرة ووسائله وأهدافه

3-4/ مفهوم الأسرة ودورها فِي تحقيق التنمية

4-4/ الألفاظ والعبارات الدالة عَلَى مجال النص (المجال السكاني)

خامسا: التركيب والتقويم

1-5/ التركيب

2-5/ التقويم

 

أولا: النص القرائي (تنظيم الأسرة)

 

.

 

ثانيا: عتبة القراءة

 

1-2/ ملاحظة مؤشرات النص الخارجية

مجال النص

النص ينتمي إِلَى المجال السكاني.

مصدر النص

النص مقتطف من مجلة المهاجر، ويندرج النص ضمن المجال السكاني وله بعد إجتماعي.

نوعية النص

مقالة تفسيرية ذات بعد سكاني.

العنوان (تنظيم الأسرة)
  • تركيبيا: يَتَكَوَّنُ العنوان من كلمتين تكونان فِيمَا بينهما مركبا إضافيا.
  • معجميا: ينتمي العنوان إِلَى المجال السكاني.
  • دلاليا: تعني كلمة تنظيم: ترتيب وتدبير وتخطيط الأمور وفق نسق معين، وتعني الأسرة: العشيرة أَوْ الأهل أَوْ العائلة وإضافة “الأسرة” إِلَى “تنظيم” يكسبها معنى الاهتمام الَّذِي يَجِبُ أن تَحْظَى بِهِ الأسرة مِنْ خِلَالِ حسن تدبيرها وتخطيط أمورها من جميع الجوانب (صحيا واقتصاديا واجتماعيا …)

 

ثانيا: عتبة القراءة

 

2-2/ بناء فرضية القراءة

بناء عَلَى القراءة الأولية للنص نفترض أن موضوعه يتناول موضوع تنظيم الأسرة وطورها فِي سعادة الإنسان.

 

ثالثا: القراءة التوجيهية

 

1-3/ الإيضاح اللغوي

  • تنظيم: التخطيط والترتيب والتدبير
  • الثقافة السكانية: مجموعة من المعارف اللازمة لتوعية السكان.
  • بحتة: خالصة.
  • تطلعات: طموحات وغايات.
  • حري: أولى، جدير.

 

ثالثا: القراءة التوجيهية

 

2-3/ الفكرة المحورية للنص

دور تنظيم الأسرة فِي تنمية المجتمع وسعادة الإنسان، وسبل تحقيق ذَلِكَ.

 

سادسا: القراءة التحليلية للنص

 

1-4/ الأفكار الأساسية

تبين الكاتبة مفهوم تنظيم الأسرة وارتباطه بأوضاع الأسرة الاجتماعية والاقتصادية والصحية وَكَذَا بمشروعات التنمية فِي البلاد.

تلخص الكاتبة أهَمُ أهداف تنظيم الأسرة وَالَّتِي تَتَجَلَّى فِي الاهتمام بشخصية الأم والاعتراف بحقها، والاهتمام بشخصية الطفل والعمل عَلَى تنمية جميع ملكاته العقلية والفكرية والذهنية.

اعتبار الكاتبة أن تنظيم الأسرة خيار حر وواع يبنى عَلَى قناعات مِنْ طَرَفِ الزوجين وَلَا يمكن إصدار قرارات أَوْ فرض قوانين بتبنيه.

 

سادسا: القراءة التحليلية للنص

 

2-4/ مفهوم تنظيم الأسرة ووسائله وأهدافه

مفهوم تنظيم الأسرة

مفهوم شامل يربط بَيْنَ أحوال الأسرة الصحية والاقتصادية والاجتماعية ومشروعات التنمية فِي البلد الَّذِي تعيش فِيهِ الأسرة.

وسائل تنظيم الأسرة

تَوْفِير المَعْلُومَات ونشر التَّعْلِيم فِي مجالات الثقافة السكانية – توجيه الحياة العائلية واستخدام جميع الوسائل والسبل لِتَحْقِيقِ ذَلِكَ – الاستفادة من وسائل الإعلام المرئية والمسموعة والمقروءة – الاهتمام بشخصية الأم، والاعتراف بحقها فِي الحياة المريحة – الاهتمام بشخصية الأطفال وتنمية ملكاتهم العقلية والذهنية والفكرية.

أهداف تنظيم الأسرة

تحسين نوعية الحياة – رفاهية الإنسان – تحقيق السعادة لِجَمِيعِ أفراد الأسرة دون استثناء – تأمين الدخل الكافي – خلق نموذج حياتي جديد لمعيشة الأسرة.

 

سادسا: القراءة التحليلية للنص

 

3-4/ مفهوم الأسرة ودورها فِي تحقيق التنمية

مفهوم الأسرة

هِيَ الخلية الأُوْلَى للحياة المشتركة – هِيَ المحور أَوْ العصب الَّذِي يربط الأفراد بعضهم ببعض – هِيَ نتاج اختيار وليست نتاج صدفة.

دور الأسرة فِي تحقيق التنمية

نمو الأسرة وتطورها يَعْنِي نمو المجتمع وتطوره.

 

سادسا: القراءة التحليلية للنص

 

4-4/ الألفاظ والعبارات الدالة عَلَى مجال النص (المجال السكاني)

الأسرة – الثقافة السكانية – الحياة العائلية – التأثيرات الصحية – الإنجاب – الولادات – الظروف الديموغرافية ..

 

.

خامسا: التركيب والتقويم

 

1-5/ التركيب

يتضح من أفكار النص أن تنظيم الأسرة هِيَ سياسة وإستراتيجية تقوم عَلَى أساس التخطيط الإيجابي والفعال لبناء أسرة قوية وناجحة وقادرة عَلَى تحقيق التنمية للمجتمع، وَلَا يتأتى ذَلِكَ إلَّا عبر تَوْفِير مجموعة من الوسائل كتوفير المَعْلُومَات، ونشر التَّعْلِيم، والاهتمام بشخصية الأم والطفل … وغيرها من الوسائل الَّتِي تستهدف تحسين نوعية الحياة وتحقيق رفاهية الإنسان، وتحقيق السعادة لِجَمِيعِ أفراد الأسرة دون استثناء باعتبارها أن الأسرة هِيَ الخلية الأُوْلَى للمجتمع نتيجة اختيار حر وواع، وَأَن تنظيمها مِنْ شَأْنِهِ أن يؤدي إِلَى تطوير المجتمع وتنميته.

 

خامسا: التركيب والتقويم

 

2-5/ التقويم

يَتَضَمَّنُ النص عدة قيم مِنْهَا :

  • قيمة اقتصادية: تَتَجَلَّى فِي كون تنظيم الأسرة يساهم فِي تخفيف الأعباء الاقتصادية ويحقق التنمية.
  • قيمة اجتماعية: تَتَجَلَّى فِي اعتبار الأسرة اللبنة الأساسية للمجتمع، إِذَا صلحت صلح المجتمع، وَإِذَا فسدت فسد المجتمع.
  • قيمة سكانية: تَتَجَلَّى فِي ضرورة نشر الثقافة السكانية باعتبارها وسيلة فعالة فِي تنظيم الأسرة.

 

.

.

عَنْ الموقع

ان www.vuseen.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.ma عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.ma وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.ma est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.ma, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.ma
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite

الوسوم

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *