بحر الهوى | تحضير النص الشعري | في رحاب اللغة العربية، ص: 137

.

◄ تمهيد:

الشّعر: كلام موزون مقفّى دال عَلَى معنى. وَهُوَ نوعان: الشعر العمودي والشعر الحرّ (شعر التفعيلة).
* خصائص الشعر العمودي:
– نظام الشطرين.
– وحدة الوزن.
– وحدة القافية.
– وحدة الروي.
* أغراض الشعر العمودي:


– الغزل – الوصف – المدح …



◄الغزل: التغني بمحاسن المرأة ووصف مفاتنها وجمالها، والتعبير عَنْ المشاعر وَكَذَا العذاب والمعاناة تجاهها.

* خصائصه:

– وحدة الموضوع واستقلاليته.

– تنوع المعاني.                             

– تعدد الصور الشعرية وارتكازها عَلَى التشبيه.

– غنى المعجم اللغوي المعبر عَنْ الحب. 

– الغوص إِلَى أعماق الوجدان. 

* أنواعه:

* الغزل العفيف أَوْ العذري: يقتصر فِيهِ الشاعر عَلَى محبوبة واحدة، ويتغنى بحبه وهيامه بغرامها. وَمِنْ رواده: عنترة بن شداد / جميل بثينة / قيس بن الملوح / العباس بن الأحنف…

* الغزل الإباحي أَوْ الماجن: يسرد فِيهِ الشاعر مغامراته مَعَ النساء، ويتغنى بجمالهن وحبه لهن. وَمِنْ رواده: امرؤ القيس / عمر بن أبي ربيعة / أبو نواس…



І- ملاحظة النصّ:

1) نوعية النص: 

النصّ عبارة عَنْ قصيدة شعرية عمودية للشاعر المغربي “مالك بن المرحّل”. 


2) دلالة العنوان:

                                 

مِنْ خِلَالِ قراءة البيت الأول والثاني من القصيدة، يوحي لنا العنوان بِأَنَّ الشاعر ضائع فِي بحر الحب، بِسَبَبِ جمال محبوبته  الَّذِي ملك عقله وروحه.

3) فرضية قراءة النص: 

نفترض انطلاقا من البيتين والخامس والسابع، أن الشاعر فِي النص سيُعبر عَنْ معاناته النفسية والجسدية جرّاء إعراض المحبوبة عَنْهُ.


ІІ- فهم النّص:


– بم يعترف الشاعر فِي مستهل القصيدة ؟
– بتملّك المحبوبة عقله وروحه، وضياعه بِسَبَبِ جمالها فِي بحر الهوى.

– بم أوصت المحبوبة الشاعر ؟ وما الَّذِي كشف سرّ الهيام الَّذِي يعيشه ؟

– ألا يبوح بسرها، لكن دموعه كشفت سر مَا كَانَ يخفيه فِي قلبه.


– إِلَى من لجأ فِي نهاية المطاف ؟ مَا الَّذِي شكاه الشاعر إِلَى قاضي الحب ؟ 

– إِلَى قاضي الحب، الَّذِي شكاه إعراض محبوبته عَنْهُ واتهامه بالادعاء فِي الحب. 


– بم استعان الشاعر فِي دعواه ؟ وَمَنْ هُمْ الشهود ؟
– بسهاده وشوقه واكتئابه ولوعته ووجده وسقمه واصفراره وأدمعه، كل هَؤُلَاءِ شهود يزكون دعوى الشاعر.

– مم يتعجب الشاعر فِي البيتين الأخيرين من القصيدة ؟

– من الحنين والشوق إِلَى محبوبته وَهِيَ مَعَهُ، من بكاء عينيه وَهِيَ فِي سودها، من بعدها وَهِيَ بَيْنَ أضلعه.


ІІІ- تحليل النص:


1) المعجم:   

حقل الحب

حقل المعاناة

بديع جمالكم / بحر الهوى / قاضي الحب / أحبتي
/ الحب / الصبابة / شوقي / وجدي / أحن إِلَيْهِمْ / أسأل شوقا عنهم.

تملّكتم عقلي وطرفي… / تيّهتموني / يفيّض
أدمعي / فنى صبري / قلّ تجلدي / فارقني نومي / حرّمت مضجعي / شكوت / جفوني / الأسى
/ سهادي / اكتئابي / لوعتي / سقمي / اصفراري / أدمعي / تبكي دما عيني / يشكو
النوى قلبي.

.










◄ المقارنة بَيْنَ الحقلين: نلاحظ هيمنة الحقل المعجمي الدال عَلَى المعاناة.
◄ العلاقة بَيْنَ الحقلين: علاقة سبب بنتيجة؛ لِأَنَّ الحب هُوَ سبب معاناة الشاعر، ومعاناته كَانَت نتيجة للحب.



2) الصور الشعرية:   
* التشبيه:
* الاستعارة:

◄ وظيفتها: تصوير تجربة الشاعر العاشق، وإيصالها إِلَى القارئ.


3) مقاصد النص وأبعاده:   
يَبْدُو أنّ الشاعر يُرِيدُ أن يؤكد لنا أنّ الحب قيمة إنسانية وعاطفة من العواطف النبيلة الَّتِي يَجِبُ أن يكسوها منطق الصدق والابتعاد عَنْ كل مَا يمكن أن يُحدث البعد بَيْنَ المتحابّين، وَقَد صاغ الشاعر التعبير عَنْ هَذِهِ العواطف فِي قالب فني يراعي خصائص قصيدة الغزل فِي الشعر العربي شكلا ومضمونا.

ІІІІ- تركيب وتقويم:

      النص قصيدة شعرية عمودية للشاعر المغربي “مالك بن المرحّل”، يعبر فِيهَا عَنْ معاناته جرّاء إعراض محبوبته عَنْهُ، ويكشف لنا آثار ذَلِكَ عَلَى نفسيته. موظّفا فِي ذَلِكَ معجما توزّعت حقوله بَيْنَ مَا هُوَ دال عَلَى الحب وما هُوَ دال عَلَى المعاناة، والواضح جليا هيمنة الحقل المعجمي الدال عَلَى المعاناة، كَيْفَ لَا ومعاناة الشاعر ناتجة عَنْ الحب. ومستعملا كذلك صورا فنية متعددة تنوعت بَيْنَ تشبيه واستعارة، كل ذَلِكَ بغية التأثير الجمالي والفني فِي المتلقي، وَكَذَا تصوير تجربة الشاعر العاشق، وإيصالها إِلَى القارئ، وَذَلِكَ فِي قالب فني يراعي خصائص قصيدة الغزل العذري العفيف فِي الشعر العربي شكلا ومضمونا.

وَمِنْ خصائص شعر الغزل العذري العفيف:
– الابتعاد عَنْ النزوات المادية.

.

– الإعراض عَنْ وصف المفاتن الجسدية.

– الالتزام بحب امرأة واحدة.

– صدق المشاعر والأحاسيس.

– ضعف المحب أَمَامَ المحبوبة.

– تشبث المحب رغم الصد والهجر.

.

عَنْ الموقع

ان www.vuseen.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.ma عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.ma وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.ma est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.ma, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.ma
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *