درس الجغرافيا 2 : التدرب على رسم الإحداثيات وتحديد الموقع – VuSeen

الاجتماعيات – الأُوْلَى إِعْدَادِي

درس الجغرافيا 2 : التدرب عَلَى رسم الإحداثيات وتحديد الموقع

.

الفهرس

أولا: أهداف التعلم

ثانيا: تَقْدِيم

ثالثا: مفهوم الإحداثيات ومكوناتها

1-3/ الأَنْشِطَة

2-3/ ملخص الدرس

رابعا: قياس الإحداثيات وتحديدها

1-4/ الأَنْشِطَة

2-4/ ملخص الدرس

خامسا: تحديد الموقع اعتمادا عَلَى الإحداثيات

1-5/ الأَنْشِطَة

2-5/ ملخص الدرس

سادسا: خاتمة

سابعا: مصطلحات ومفاهيم

ثامنا: تقويم التعلمات

أولا: أهداف التعلم

  1. اكتشاف مفهوم الإحداثيات الجغرافية ودورها فِي تحديد الموقع.
  2. اكتشاف قاعدة قياس درجات خطوط الطول وخطوط العرض والتدرب عَلَى تطبيقها.
  3. التدرب عَلَى رسم الإحداثيات الجغرافية.
  4. التدرب عَلَى تحديد موقع نقطة معينة عَلَى سطح الأرض.
  5. التحسيس بوظيفة الإحداثيات الجغرافية بِالنِسْبَةِ للإنسان.

ثانيا: تَقْدِيم

تعتبر الإحداثيات الجغرافية وسيلة لِتَحْدِيدِ الموقع عَلَى سطح الأرض.

  • فما الإحداثيات الجغرافية ؟
  • وكيف تحدد درجاتها ؟
  • وكيف نستخدمها لِتَحْدِيدِ الموقع ؟

ثالثا: مفهوم الإحداثيات ومكوناتها

1-3/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 1 : خطوط الطول

الوثيقة 2 : خطوط العرض

  1. أتعرف خط الطول الأساسي وأسميه وأبين درجته.
  2. أتعرف خط العرض الأساسي وأسميه وأبين درجته.
  3. أحدد عدد خطوط العرض شمال الخط الأساسي وجنوبه.
  4. أصف خطوط الطول وخطوط العرض وأقارن بينها.

ثالثا: مفهوم الإحداثيات ومكوناتها

2-3/ ملخص الدرس

لتسهيل توطين مختلف أجزاء الأرض مكانيا وزمانيا وضع الجغرافيون عدة خطوط وهمية تـعرف بالإحداثيات الجغرافية، وَهِيَ نوعان:

خطوط الطول

عبارة عَنْ أنصاف دوائر وهمية متساوية تتقاطع عِنْدَ القطبين، وَقَد اتفق العلماء عَلَى جعل خط غرينتش خطا أصليا لقياس الطول، وتمكننا خطوط الطول من تحديد المواقع وضبط التوقيت، ويبلغ عدد خطوط الطول 360خطا، وَالبِتَّالِي فَإِنَّ طول مكان مَا عَلَى سطح الأرض هُوَ بعده الزاوي عَنْ خط الطول الأصلي.

خطوط أَوْ دوائر العرض

عبارة عَنْ دوائر موازية لخط الاستواء، وَهُوَ خط يمر عِنْدَ نصف المسافة بَيْنَ القطبين، وتمكننا خطوط العرض من تحديد الموقع والمناخ، ويبلغ عدد خطوط العرض 180 خطا، وتقاس المسافة بَيْنَ خط وخط آخر بزاوية مركزية يمر أحد ضلعيها بخط الاستواء والضلع الآخر بالنقطة المراد تحديد عرضها.

رابعا: قياس الإحداثيات وتحديدها

1-4/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 1 : طريقة قياس درجات الطول

الوثيقة 2 : طريقة قياس درجات العرض

  1. أرسم الشكل فِي دفتري، وأتدرب عَلَى تَطْبِيق طريقة تحديد خطوط الطول.
  2. أرسم الشكل فِي دفتري، وأتدرب عَلَى تَطْبِيق طريقة تحديد خطوط العرض.
  3. أتتبع تنفیذ الخطوات الآتیة لأتعلم مھارة رسم الإحداثات الجغرافیة :

رابعا: قياس الإحداثيات وتحديدها

2-4/ ملخص الدرس

لمعرفة درجة طول النقطة A أربطها بخط غرينتش وبمركز الأرض، وأقوم بقياس درجتها بِوَاسِطَةِ المنقلة، وأبرر موقع النقطة بِالنِسْبَةِ لخط الطول الأساسي.

أَمَّا قياس درجة العرض، فيتم بوضع نقطة الدائرة المراد تعرف درجة عرضها، وأربطها بمركز خط الاستواء، وأحسب درجتها بِوَاسِطَةِ المنقلة.

خامسا: تحديد الموقع اعتمادا عَلَى الإحداثيات

1-5/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 1 : موقع المَغْرِب

.

  1. أحدد موقع المَغْرِب بِالنِسْبَةِ لخطوط الطول وخطوط العرض.
  2. أستخلص نصف الكرة الأرضية الَّذِي يوجد فِيهِ المَغْرِب، وأعلل جوابي.

خامسا: تحديد الموقع اعتمادا عَلَى الإحداثيات

1-5/ الأَنْشِطَة

الوثيقة 2 : إحداثيات بعض المدن

الوثيقة 3 : خريطة بعض الإحداثيات

  1. أحدد إحداثيات المدن الممثلة فِي الشكل، وأوطن موقعها عَلَى الخريطة.
  2. أقدر فائدة الإحداثيات الجغرافية.

خامسا: تحديد الموقع اعتمادا عَلَى الإحداثيات

2-5/ ملخص الدرس

رسم الإحداثيات الجغرافية

يتطلب التدرب عَلَى رسم الإحداثيات الجغرافية إحضار ورق ملمتري، ووضع إطار ذِي مقياس، ثُمَّ نضع الخط العمودي الَّذِي يوازي خط غرينتش، والخط الأفقي الَّذِي يوازي خط الاستواء، ونضع خطوط العرض º30 و º60 وº90 شمال وجنوب خط الاستواء، وخطوط الطول º60 وº90 وº120 وº150 وº180 شرق وغرب خط غرينتش.

تحديد الموقع اعتمادا عَلَى الإحداثيات

يقع المَغْرِب بَيْنَ خطي طول º1 وº17 غرب خط غرينتش، وبين خطي عرض º21 و º36 شمال خط الاستواء، وبذلك يقع المَغْرِب فِي النصف الشمالي من الكرة الأرضية، ويخترقه مدار السرطان، أَمَّا القارة الإفريقية فتقع بَيْنَ خطي طول º51شرق غرينتش وº17غربه، وبين خطي عرض º37شمال خط الاستواء و º35جنوبه.

سادسا: خاتمة

يتطلب وضع الإحداثيات الجغرافية تكوينا علميا دقيقا لكون ضبطها يفيد فِي تحديد الموقع والوقت ونوع المناخ بدقة فِي أي منطقة من العالم.

سابعا: مصطلحات ومفاهيم

.
خط غرينيتش

نصف دائرة وهمية، درجته 0 يقسم الأرض إِلَى نصف شرقي وآخر غربي.

دائرة الاستواء

دائرة وهمية درجتها 0. تقسم الأرض إِلَى قسم شمالي وآخر جنوبي.

مدار السرطان

دائرة وهمية درجتها ‘27°23 شمال خط الاستواء.

مدار الجدي

دائرة وهمية درجتها ‘27°23 جنوب خط الاستواء.

ثامنا: تقويم التعلمات

.

  1. ألون بالأحمر المناطق الَّتِي توجد شمال خط الاستواء وشرق خط غرينتش.
  2. ألون بالأصفر المناطق الَّتِي توجد جنوب خط الاستواء وغرب خط غرينتش.

.

عَنْ الموقع

ان www.vuseen.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.ma عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.ma وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.ma est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.ma, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.ma
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-aschl

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *