3 : لماذا نكتب ؟ – VuSeen

اللغة العربية – السادس إِبْتِدَائِي

النص القرائي 3 : لِمَاذَا نكتب ؟

.

الفهرس

أولا: النص

ثانيا: الفهم

1-2/ المعجم

2-2/ التحليل

ثالثا: الاستثمار

1-3/ التصميم

2-3/ التفكير

3-3/ اللغة

رابعا: الهيكلة وَالبَحْث

1-4/ الهيكلة

2-4/ البحث

3-4/ إغناء المعجم

أولا: النص

ثانيا: الفهم

1-2/ المعجم

  • المأساة : الفاجعة. وَفِي الادب، هِيَ مسرحية عنيفة التأثير، بليغة الاسلوب سامية المغزى. تقتبس غَالِبًا من التَارِيخ أَوْ الأساطير وتنتهي بخاتمة محزنة. لِهَذَا يقال لِكُلِّ أمر ينتهي بفاجعة أَوْ ألم «مأساة»، وتفوّق عَلَى المأساة : تغلب عَلَى أثرها الحزين.
  • تلهم : من الهم الشيء يلهمه إلهاما، لقنه إياه ومِنْهُ ألهمه الله الخير: ألقاه فِي روعه. كلمات تلهم أي توحي للناس بمعاني وأفكار.
  • مبدعة : من أبدع يبدع إبداعا أي أتى بالبديع، وَهُوَ كل مَا ينشاً عَلَى غير مثال سابق. وقوة قادرة عَلَى استحداث أشياء جديدة غير مألوفة.
  • النبالة : من نبل ينبل نبلا ونبالة: عظم وشرف.
  • استخذاء : من خَذِي يُخذى خذى: استرخى، ويقال خذي الرجل: ضعف وذل. ومِنْهُ استخذى خضع وذل. بلا استخذاء: بِدُونِ خضوع أَوْ مذلة.

ثانيا: الفهم

2-2/ التحليل

  1. مَا الموضوع الَّذِي يدور حوله تساؤل الكاتب: لِمَاذَا نكتب ؟
  2. مَا الأشياء الجميلة والرائعة الَّتِي يقصدها الكاتب بقوله: «الكتابة تعبير عَنْ الأشياء الجميلة والرائعة».
  3. كَيْفَ يمكن أن تكون الكلمات قادرة عَلَى أن تحمي الظهرء وتدفع الإقدام خطوة إِلَى أَمَامَ ؟
  4. مَا الَّذِي يقترحه الكاتب لِيَكُونَ دستور العلاقات بَيْنَ الناس ؟
  5. مَا دور الكتابة فِي حياة الشعوب ؟
  6. ينطوي كل سؤال من الأسئلة الَّتِي طرحها الكاتب عَلَى قيمة من القيم الَّتِي يدافع عَنْهَا فِي مجال الكتابة. أبرز هَذِهِ القيم متسلسلة حَسَبَ ورودها فِي القطعة.

ثالثا: الاستثمار

1-3/ التصميم

  • قارن بَيْنَ مقدمة النص وهيكله وخاتمته. وأبد رأيك فِي ذَلِكَ.

ثالثا: الاستثمار

2-3/ التفكير

  • لمن يتوجه الكاتب بالسؤال: لِمَاذَا نكتب ؟

ثالثا: الاستثمار

3-3/ اللغة

  • إبحث فِي المعجم عَنْ مدلول الكلمات الآتية : إثراء (ثرا) – مخاوف (خاف) – الطاقات (طاقة)

تمجيد (تفعيل) مصدر مجد.

  • ابحث فِي القطعة عَنْ مصدر من نفس الوزن.

يقول الكاتب: «إن لَمْ يكن مِنْ أَجْلِ التعبير عَنْ الأشياء الجميلة والرائعة فِي حياتنا فلماذا نكتب ؟

إن لَمْ يكن …. ف …..

  • ايت بجمل عَلَى غرار الجملة السابقة.

رابعا: الهيكلة وَالبَحْث

1-4/ الهيكلة

تبتدئ هيكلة الفقرة الاخيرة هَكَذَا :

إننا …. لكي …. و …. و …. ف …. عَلَى …. بلا …. وَلَا …. وَلَا ….

  • أكمل هيكلة بقية الفقرة الموالية : إننا …. لكي …. و ….

رابعا: الهيكلة وَالبَحْث

2-4/ البحث

للكاتب عبد الرحمن الشرقاوي رواية (الأرض) وَقَد صورت شريطا سينمائيا.

  • ابحث عَنْ بعض عناوين الروايات العربية الَّتِي نقلت إِلَى الشاشة.

.

رابعا: الهيكلة وَالبَحْث

3-4/ إغناء المعجم

  • ابحث فِي القاموس عَنْ معاني المفردات التالية : تضيء – يمارس – متحضر

.

.

عَنْ الموقع

ان www.vuseen.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.ma عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.ma وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.ma est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.ma, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.ma
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-aschl

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *